多伦多知名高校全面停招
George Brown Polytechnic近日宣布，将进一步暂停旗下珠宝与宝石学相关课程的新生招生，引发学生、教师和加拿大珠宝行业的广泛担忧。
这批课程不仅历史悠久，在业内也一直享有很高声誉。如今，随着最后一个仍在招生的Jewelry Essentials课程也将暂停收生，不少人开始担心，这个老牌珠宝教育体系是否正在走向终结。
图源：George Brown
2027-28学年起，珠宝相关课程全面暂停招生
George Brown于9月14日宣布，2027-28学年将不再招收新的珠宝及宝石学学生。
这意味着，一年制Jewelry Essentials也将暂停招生。此前，Gemmology、Jewelry Methods和Jewelry Arts三个项目早在2025年就已经停止接收新生。
目前，学校尚未公布新的课程模式，也没有确认这些项目未来何时、以何种形式恢复。
George Brown将这项决定定义为“暂停”，但部分教师对此持怀疑态度。
教授Shona Kearney表示，如果课程只是暂时停办，学校理应已经开始讨论如何修改课程、降低成本并恢复招生；如果迟迟看不到这样的方案，那么所谓“暂停”和取消之间的区别就越来越小。
George Brown教务长兼学术副校长Hassun Malik则表示，目前学校尚未作出永久关闭课程的决定，也没有确定未来的授课模式。
最大现实问题：每年亏损约80万加元
学校解释称，暂停招生并不是因为课程质量或行业价值不足，而是因为目前的运营模式越来越难以持续。
George Brown在2025年进行战略审查后发现，珠宝课程面临多重成本压力。
这类课程不同于普通课堂教学，需要专门的工作室、专业工作台、精密工具、小班授课、实验室安全管理，还涉及贵金属等昂贵材料，因此运营成本本身就比较高。
目前，该项目每年约有80万加元赤字。
与此同时，加拿大近年来限制国际学生人数，并调整毕业后工作许可资格，也进一步影响了学校的招生结构。
过去，支付较高学费的国际学生曾在很大程度上帮助维持这类高成本课程。
但珠宝与宝石学项目中的国际学生比例，已经从2024-25学年的23%，下降至上一学年的不足10%。
图片来源：51.CA 资料图片
本地学生并非没有兴趣，部分课程仍然满员
值得注意的是，教师和学生指出，国际学生减少并不代表市场对课程本身失去兴趣。
根据教师提供的数据，George Brown珠宝与宝石学项目的总学生人数，再2000年至2024年间从约100人增长至225人，超过翻倍。
教师表示，近年来不少空缺已经被本地学生填补。接受Toronto Star采访的学生也称，部分课程目前仍然满员。
本地学生每年学费约为6,382加元。
这也让行业人士质疑，问题究竟是“没有需求”，还是现有收费和办学模式无法覆盖课程成本。
政府扩招1,454个名额，珠宝却不在优先方向
更具争议的是，就在George Brown宣布暂停珠宝课程约10天后，学校又宣布获得安省政府新增的1,454个高等教育名额，其中169个属于技术及职业教育领域。
这些新增名额来自安省一项总额17亿加元的扩招计划，重点支持劳动力短缺行业。
Malik解释称，George Brown申请新增名额时，主要围绕联邦和省政府目前优先支持的领域，包括医疗、教育及STEM等。
他同时指出，珠宝和宝石学并未被整体列入指定技术行业。
不过，行业人士指出，Gemsetter/Goldsmith（宝石镶嵌师／金匠）实际上属于安省144个指定技术工种之一。
因此，珠宝行业担心，现有政策在人才培养层面可能忽略了一些规模较小、但高度依赖专业技术的传统工种。
行业担心“以后谁来接班”
对于珠宝行业而言，这不仅是一个学校课程是否停办的问题，更关系到未来有没有足够的新一代技术人员。
目前，加拿大约58%的珠宝商、珠宝和钟表维修人员及相关从业者年龄超过50岁。
随着现有工匠逐渐退休，如果专业培训渠道同时萎缩，未来很可能出现明显的技术人才缺口。
Craft Ontario执行总监Robyn Wilcox表示，George Brown课程最重要的地方，在于它同时教授设计理念和真正的手工技术，而这样的训练在加拿大并不多见。
她担心，一旦这些课程和技术体系消失，未来即使市场重新产生需求，也很难在短时间内恢复。
毕竟，订婚戒指仍然需要有人改尺寸，祖辈留下的胸针需要有人维修，宝石需要专业评级和镶嵌，许多具有文化意义的饰品也必须依赖真正掌握传统工艺的人来制作。
在当前加拿大越来越强调本土制造和供应链韧性的背景下，Wilcox认为，失去这类课程，也意味着减少加拿大自己培养工匠、自己制造产品的能力。
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学生：本来以为这是最“不容易被AI取代”的职业
36岁的Lauren Richard刚刚入读Jewelry Essentials课程一个月。
她此前从事艺术和餐饮相关工作，后来希望转向一门真正依赖手工技术的职业。
她甚至将珠宝制作视为一种相对“AI-proof”的技能。
Richard表示，自己之所以选择George Brown，就是因为这所学校在珠宝行业中的专业声誉非常高。
业内给她的建议一直很明确：如果想认真学珠宝制作，这里就是最值得来的地方之一。
她原本计划完成一年证书课程后，再继续攻读两年制文凭。
但随着学校宣布全面暂停新生招生，这条升学路线如今几乎被切断。
她说，自己才刚刚进入这个行业，却突然发现未来的训练渠道可能就要消失。
原住民学生担心自己成为最后几届毕业生之一
28岁的Jace Menominee目前正在完成三年制Jewelry Arts高级文凭的最后阶段。
在进入George Brown之前，他曾在家乡Owen Sound学习金工。
作为一名原住民艺术家，他希望把自己的文化传统融入金属工艺，通过珠宝和饰品表达身份，并制作具有文化和精神意义的物品。
George Brown让他第一次真正有机会接受系统训练。
但如今，他担心自己可能成为这个项目最后几届毕业生之一。
Menominee表示：“这是一个非常独特、也非常美丽的课程。如果没有这个项目，我根本没有机会真正掌握这门工艺。”
现有学生可以毕业，但未来仍充满不确定性
George Brown表示，已经入读的学生不会被中途放弃。
学校将通过teach-out计划，让现有学生完成课程并取得学历。
同时，George Brown目前也正在与OCAD University讨论合作，未来不排除出现新的课程模式。
但截至目前，具体方案仍未确定。
教授Shona Kearney已经在George Brown教授珠宝制作27年，也是目前仅有的两名全职教师之一。
学校原本通知她将在今年12月被裁员，之后又将日期推迟至2027年5月。
这意味着，她至少能够陪伴现有学生完成学业。
如今，她表示，自己会尽力让最后这些学生获得完整的学习体验。
但对于这个比George Brown学院本身历史还要悠久的珠宝教育体系而言，她也不得不面对一个越来越现实的问题：这究竟只是一次暂时停招，还是一个时代真的正在结束？