施一公：三好学生很难成为科学家奥林匹斯居民博客

北大数学黄金代白金代英才辈出，耳熟能详的名字能写出一大串，其中不少人作为学霸尤其是奥数成绩是远优于王虹邓煜的，为何脱颖而出的恰恰是王虹和邓煜？

这个确实有概然性，很难说就是必然的，就像秦失其鹿天下共逐之，你很难事先推出谁是最后的必然胜者一样。

但概然中往往包含必然，王虹邓煜能力挫群雄登顶，确有其必然性。

请看著名科学家施一公关于顶尖人才的观点：三好学生很难成为科学家；有一些脾气的学生很有机会；有个性的学生做研究的潜力较大，而八面玲珑的学生尽管讨人喜欢却常常在研究上坚持不下去；中国文化欣赏“乖孩子”，和无条件尊敬师长，这与创新背道而驰。

对大科学家而言，不受禁锢不受约束，勇敢无畏，保持自由驰骋之思维和天性，非常重要。

小时候的王虹，像男孩，爸妈让她随便玩，去爬树抓虫子看蚂蚁搬家等，自由不受约束。

应该是因为过于活跃无惧，王虹小时候曾身体烧伤。

王虹的父母践行“无为而治”，从不强迫、不施压，给予孩子充分的自由和信任，让她在自主探索中长出强大的内驱力和专注力。

至于邓煜，要知道，邓煜的中小学是在深圳完成的。深圳的教育理念跟内地还是有明显不同，主张放任和发挥个性，而不是限制和禁锢。邓煜小时候也不是顺着老师只会埋头学习的学生。

邓煜的成长路径，彰显了素质教育的长远价值。深圳学校没有用应试标准束缚他，而是支持他深耕数学热爱，包容他对围棋的兴趣，尊重他纯粹钻研难题的初心。

三好学生出不了大成果。温驯听话老师喜欢，刻苦用功只会学习，成绩一直顶尖的学生，出不了大成果。