中产留子：回到过去我会“扇醒自己”湾妈看世界

今年香港本科卷疯了！

突然间，香港成了国际生最向往的读书地，世道好轮回。

前几天刷到一个知乎帖子才知道，现在居然有那么多留学生开始后悔申美本。

对于大多数准留学生来说，当收到offer的那一刻，曾经无数次在脑海中勾勒的画面似乎就要成真：

充满包容性的校园，严谨的课堂，各式各样的社团活动...

但是这些随着飞机落地，真正踏入异国他乡，现实却像一阵冷风，将这些滤镜一一吹散。

当初有多么疯狂想要申美本，如今就有多后悔读美本...

特别是那些被父母寄予厚望倾家荡产投入的中产孩子。

被灌水的“学术乌托邦”

说到美国大学，很多人最先想到的，或许是那些名震全球的学术巨匠和诺贝尔奖得主。

能在他们的课堂上汲取知识，甚至与他们交流想法，听起来是一件多么令人骄傲的事。

然而，现实却常常让人失望。并不是每位教授都如人们想象中那样和蔼可亲、学识渊博、充满热情。

尽管是在名校，一些课程就像是流水线产品，教授机械地翻阅PPT，课堂内容呆板单调，提问环节流于形式，学生的学习毫无体验感。

最近Reddit论坛一则吐槽水教授的帖子引起关注，帖子中提到：我的教授公然使用 ChatGPT 来提供反馈并对学生作业进行评分。

帖子一经发布迅速发酵，引来大量讨论。不少美国大学生纷纷跟帖表示，自己也曾遇到类似的“AI敷衍教学”事件。

为了节省备课时间，一些教授采用各种“省力”手段，比如反复使用多年不变的PPT、让学生分组讨论、频繁安排presentation等。

然后美其名曰“互动式学习”或者“多元化学习”，实际上却是教授“偷懒”的常见手段。

教授的质量是大学教育的基石。

师资力量不仅直接影响教学水平和学生的学习体验，还关乎学术成果的质量与毕业生的职业发展。

然而，一些教授不仅对教学缺乏热情，还可能带有偏见，甚至对中国学生抱有根深蒂固的刻板印象。

例如，前段时间引发广泛争议的事件中，一位MIT教授在NeurIPS全球顶尖人工智能峰会上提到学术诚信问题时，使用了一位学生的案例进行说明。

在整个过程中，他唯一明确提及的学生国籍是“中国”。这种特定指向性极强的举例，让人感受到刺眼的歧视意味。

最怕各种“小组活动”

提到“名校生”，很多人脑海中立刻浮现出那种品学兼优、努力上进的学霸形象。但现实真的如此吗？未必。

在美国大学的课堂上绕不开小组作业，而这恰恰是很多中国留学生的痛点。

因为往往分到的组员，有的摸鱼甩锅，有的拖到最后一秒钟才随便交个敷衍版本，甚至还有直接“人间蒸发”的，留下一个大写的“坑”给团队收拾残局。

而留下来认真完成任务的人，往往只能咬牙帮所有人“擦屁股”，还得小心别被别人搞得一身麻烦。

这种经历多了，很多人对名校生的崇拜逐渐滤镜破碎。

逼得不少留学生不得不开发“防背刺”技能，比如仔细检查组员作业中的ChatGPT成分，生怕被老师发现后“连坐”；保存所有版本的作业，以备日后澄清使用，防止被甩锅泼脏水...

如果所在班级白人较多，那么中国学生可能会被“孤立”，抱团歧视，在组员没满的情况下说满了。

即使在美本Top 30，依然有不少学生靠的不是努力，而是代写、代课等手段“毕业生存”。

听起来很魔幻，但只要他们运气够好、不被抓到，从不出勤、不写作业也能顺利拿到学位。

这对于认真学习，遵守学术诚信的大多数中国留学生来说，是巨大的不公。

“美式社交”幻想破灭

很多人以为，留学生的生活是光鲜亮丽的：名校的课堂、精彩的派对、异国的自由。

但当真正走进这段旅程，许多学生才发现，光鲜背后潜藏的，是难以言说的孤独与挣扎。

无论是来自富裕家庭还是普通家庭，许多中国留学生都倾向于“抱团扎堆”。

但这种选择，并非因为他们不想融入当地文化，而是因为语言和文化的双重屏障让融入变得异常艰难。

研究表明，认为自己英语较差的学生中，超过一半没有亲密的美国朋友，而即便自认为英语很好的学生，也仅有不到10%能够真正融入美国学生的社交圈。

而那些选择不主动融入的人，也有他们的理由。

美国大学的社交文化丰富多彩，却暗藏危机。

兄弟会、姐妹会的派对弥漫着酒精和大麻，有时甚至伴随着下药、虐待、霸凌等恶性事件。

几乎每年都有传出因兄弟会、姐妹会而发生意外的新闻。

即便避开这些场合，社交压力依然无处不在。

派对上不喝酒会被认为“扫兴”，不参与活动会显得“格格不入”。

而在许多社交场景中，攀比与炫耀又是主旋律，跑车、高端住宅、奢侈品成为标配。

中产家庭的孩子，即使家里勒紧裤腰带供他们留学，也难免感觉“低人一等”。