为什么印度拿个金牌比拿诺奖还难？正解局

有个数据，很多人可能会意想不到。

一般认为，印度有12个诺贝尔奖得主（包括印度裔、在印度出生的外国人等），在全世界能排到前20。

但到现在为止，印度在夏季奥运会上，拿到的金牌只有区区10枚，放在全世界是50名开外。

所以：对于14.7亿人的印度，拿个奥运会金牌比拿诺奖还难。

这是为什么？

全亚洲第一个诺贝尔奖得主就是印度人：泰戈尔，在1913年获得诺贝尔文学奖。

亚洲第一个诺贝尔科学奖得主也是印度人：拉曼，获得了1930年的诺贝尔物理学奖。

从总量上看，到现在，印度的诺贝尔奖得主，在亚洲也只比日本、以色列少。

是不是还挺厉害？

亚洲第一个诺贝尔文学奖得主泰戈尔

科学奖得主拉曼，和平奖得主特蕾莎修女都是印度人

相比于诺奖，在奥运赛场上，印度是妥妥的后进生。

自1900年首次参加夏季奥运会以来，印度累计只获得了41枚奖牌，其中金牌10枚，全球排名第60位。

而在2024年巴黎奥运会上，印度派出了史上最大代表团，结果却只获“1银5铜”，在奖牌榜上排名第71位，甚至落后于吉尔吉斯斯坦、立陶宛等小国。

甚至在很多时候，印度连“重在参与”都做不到。

比如，在巴黎奥运会上，一共有32个大项，印度却只参加了其中16个。

这让印度在奥运赛场的存在感，还不如一些小国：

比如，人口约3500万的乌兹别克斯坦，在巴黎奥运会收获8枚金牌；人口约960万的匈牙利，在巴黎斩获6金。

印度呢，虽说早期在奥运会的曲棍球项目上屡次夺金，但在1980年莫斯科奥运会后，它的优势就戛然而止了。

到了2024年的巴黎奥运会，印度的成绩再次出现下滑迹象。

当时，印度派出了117人的“史上最大代表团”，投入资金约470亿卢比。

可结果却出乎意料，一块金牌都没有拿到。

反倒是邻国巴基斯坦，仅凭7人的最小代表团，就强势夺回一金。

2024年巴黎奥运会上男子标枪项目金牌获得者巴基斯坦的艾尔沙德·纳迪姆（Arshad Nadeem）

消息传回国内，《印度时报》原地破防，直言印度没有金牌的成绩“让人难以接受”。

这份“差评”，来自期待的落空。

多年来，印度对参加奥运非常重视，也相应地出台了扶持政策。

2014年，印度上层就推出“目标奥运领奖台（TOPS）”计划，为已有成就的顶尖运动员提供每月5万印度卢比（约合人民币4300元）的津贴，让他们在无经济压力的环境下备战奥运会。

2018年，印度再次推出“竞技印度（Khelo India）”计划，旨在从基层发掘和培养年轻体育人才，并计划每年为1000名印度青少年提供长达8年、每年7000美元的奖学金。

但截至目前，这些项目和资金，并未培养出有能力在奥运会夺金的选手，已被很多人解读为“雷声大，雨点小”、“面子工程”。

现在的国际社会，很多文化大国同时也是体育大国。

比如美、英、法、德，就同属“诺奖数量”和“奥运金牌榜”的第一梯队。

相比之下，印度的偏科就比较明显了。

高考状元，从不是单纯的考试专家；奥运冠军，也远不止是比赛高手。

一个国家在某个领域的成绩好，大概率不是因为“会表现”，而是因为它在这个领域投入了充足的资金，并坚持长期稳健经营。

印度的奥运成绩不佳，最主要的原因就是它既没有在竞技体育上投入足够的资金，也没有进行科学、系统的管理和运营。

数据显示，2023-2024财年，印度青年事务与体育部的预算，大约是339.7亿卢比（约合28.8亿元人民币），平摊到其庞大的青年人口上，人均大约是69卢比（不到6元人民币）。

而在体育基础设施建设、专业教练员培养、竞技体育宣传等方面，印度的布局也相当薄弱：

据统计，印度的大部分公立学校没有操场，很多有操场的学校，其中设施也相当简陋；其国内虽然有大约2万个体育设施，却只有大约1645个符合奥林匹克标准。

印度学生坐在简陋的“操场”上吃午饭因为他们的学校没有食堂

更重要的是，印度严重缺乏体育人才，几乎没有球探类专业人士，农村地区的天赋型运动员，根本无法被发现。

对这一点，印度体育记者博里亚·玛兹穆德，就曾对美国有线电视新闻网（CNN）直言：“14亿人只有6枚奖牌的命题完全是错误的，因为印度有13.9亿人无法使用体育设施。”

更残酷的是，因为印度整体的体育系统不完善，一些人即便已经成为专业运动员并参加比赛，也仍有可能面临“退役即失业”的风险。

这让印度的“奥运梦”，困在资源匮乏与民众抗拒的恶性循环里。

冰冻三尺非一日之寒。

作为一个半联邦制国家，早在1947年独立时，印度就将体育规定为“各邦政府职责”，权重远不及国防、外交、铁路、货币等“联邦政府职责”。

这意味着，印度在国家起步时，就将体育视作发展的“次重要”议题。

有人说，当时印度太穷，这么做合情合理。

但我们回忆一下，1950年代的中国，是何等的一穷二白。当时印度的人均GDP，比我们国家高出约40%。

但自那时起，我们国家就提出了“发展体育运动，增强人民体质”的体育强国战略。

到了1960年代后，我们逐渐形成“基层体校+省市级专业队+国家队”的三级训练网络，由国家集中资源保障运动员的训练、生活和竞赛，形成较为完善的“举国体制”。