拿下“国自然”，他说学物理是一辈子的事中国科学报

他，通过强基计划进入复旦物理学系；他，大一就进组开始科研；他，大二暑假拿下国家自然科学基金青年学生基础研究项目（以下简称“国自然”）……他就是物理学系2022级本科生施昊哲，不久前，获评为复旦大学新一届学生标兵。

在旁人看来学习总是兴趣盎然的施昊哲，依然时常对广大的“未知”感到迷茫。对他来说，自然界的规律太多，也太复杂，值得一生的探索。“学物理是一辈子的事情。”如今，他成功入选“卓博计划”，象征着他在科研道路上的又一个坚定步伐。

邂逅一门课，打开一扇门

“只要去上课，我一定会坐第一排。”课前自学打下基础，课上专注思维的碰撞，是施昊哲向来的习惯。

在高中时，他参加了全国中学生物理竞赛，这让他对大学物理的核心内容有了提前的把握。因此，进入复旦后，他摸索出了一套高效的学习模式：在图书馆通过看书自学构建知识框架，在课堂上则通过互动汲取新知、碰撞思想、打通关隘、激发灵感。

对于物理学系张鹏飞老师《热力学·统计物理学（二）》这类能带来颠覆性的课程，他更是全情投入。每次上课都会坐在第一排的正中间，并且积极和老师互动，帮助自己更好地消化新知识。也正是在这堂课上，施昊哲首次接触到了统计学在物理研究中的应用。

在他的世界里，知识体系的建立从来不是一个理所当然的过程。在学习新内容时，他总是试图弄清来龙去脉，不仅是知其然，还要知其所以然。

“这门课对我来说就像是打开了一个新世界，我没想到场论和统计物理的序参量可以这么自然地结合起来。”结课后，施昊哲还在社交媒体平台上写了一万五千多字的文章。这门课程极大改变了施昊哲对于物理学的理解，他后续学术兴趣的转变，也自此悄然萌生。

从“科研小白”到“国自然”

“到了大学我想更多地接触前沿。”怀着这样的想法，他大一主动加入了物理学系周洋老师的课题组。

一开始，施昊哲只是旁听研究生们的组会。纯英文的汇报模式，让当时的他摸不着头脑。“那时候还没有现在这样强大的AI工具，我就只能花很多时间在图书馆里自我探索，并且多和学长学姐请教。”他也坦承当时的学习效率有点低，但兴趣的驱使还是让他坚持了下来。

在专业上，施昊哲最不缺乏的就是啃“硬骨头”的力气和手段。大二，他便开始选修研究生高阶课程，例如《量子场论》、《规范场论》和《共形场论》等，都取得了A等成绩。其中，讲授《量子场论》的物理学系邵鼎煜老师成为了他国自然项目的导师。

“我课上课下经常和邵老师交流，他对我的专业能力比较认可。”结课后的寒假，施昊哲跟着邵老师开始了研究，课题为《量子色动力学中能量关联函数的因子化与重求和》，致力于解决高能物理对撞机中部分子簇（喷注）的非微扰演化过程。

这个课题一开始是作为2024年曦源项目立项。在导师的建议下，施昊哲试着申请转为国家自然科学基金青年基础研究基金。“当时就是一个试试的态度，没想到真的申上了。”

从课题构思、申请书撰写到最终答辩，施昊哲投入了大量心血，经历了数十次的修改与完善。在基金委答辩现场，他清晰阐述了研究思路与创新点，最终从众多申请者中脱颖而出，获得资助。

“这一项目不仅为我提供了宝贵的独立研究机会，更让我深刻体会到科研工作的严谨与创新并重的特质。”施昊哲分享。

初中时，施昊哲就开始了对物理学的朦胧探索。在阅读了几本介绍爱因斯坦的科普书后，他被相对论深深吸引，每天在头脑风暴里试图建立自己的理论。“现在回头看，当时的想法还很不成熟。”他笑着回顾道。

年少的探索没有开出花朵，但却在他心里深深扎下了对物理热爱的种子，并在成年后长成了大树。从一开始对高能理论普适性的不懈追求，到后来试图用计算物理的手段模拟自然逻辑，学术兴趣有所改变，但对真理的执着永不枯竭。

学习建议：“一定要学会用好AI！”

“一定要学会用好AI！”无论是担任助教，还是给学弟学妹们分享学习方法，施昊哲总会反复提及这句话。