加大新生基础数学未通过率5年翻倍

加州大学新生基础数学未通过率五年内翻倍，校内外因此掀起恢复SAT、ACT要求与补强学生数学准备的讨论。

2025至2026学年，加州大学系统有17.8%修读入门数学课程的新生未能通过，比例几乎是五年前9.2%的两倍。（记者谢雨珊／摄影） 加州大学新生愈来愈难通过基础数学课程。最新数据显示，2025至2026学年，加大系统有17.8%新生未通过入门数学课程，几乎是五年前9.2%的两倍。随着学生数学能力落差扩大，超过1400名加大教职员呼吁恢复部分科系的SAT、ACT入学要求。 EdSource报导，相关课程涵盖微积分、预备微积分，以及代数、三角函数等基础数学。2020-2021学年是加大新生入学最后一年须提交SAT、ACT成绩的年度。此后，数学课程各年未通过率起伏不定，但整体从13%升至17.8%。 共和党籍加州州教育总监候选人Sonja Shaw接受加州邮报访问表示，取消SAT、ACT入学要求，使部分学生在尚未掌握基本技能的情况下进入大学。她认为，未通过率几乎翻倍，反映出加州教育体系的问题。 各校区的数学未通过率也有明显差异。麦赛德加大最高，达36.4%；河滨加大约20%，圣塔克鲁兹加大约19%。相较之下，圣塔芭芭拉加大最低，为8.2%；洛杉矶加大约11%，柏克莱加大约13%。戴维斯、尔湾及圣地牙哥加大则介于约16%至18%。 戴维斯加大数学教授Joel Hass表示，学生进入大学时的学术准备程度差距日益扩大；部分教师甚至被鼓励开设补救课程，重新教授学生理应在中学阶段学会的内容。 加州公立学校的学业表现同样面临挑战。州政府数据显示，2025至2026学年，只有49.3%的学生达到英语语文艺术标准，数学达到熟练程度的学生仅占38.4%。两项成绩虽较前一学年略有改善，仍低于疫情前水准。根据加州立法分析办公室，该学年K-12公立教育总支出约1340亿元，平均每名学生约2万6450元。 Hass认为，SAT、ACT能帮助发掘因就读教学资源不足学校而未能充分展现实力的优秀学生。他建议，部分尚未做好大学课程准备的学生，可先进入社区大学补强基础，再转学至加大。目前加大校方预计2027年6月前完成标准化考试招生政策检讨，并于同年秋季向加大董事会提出建议。 精华 FAQ Q1：加州大学新生基础数学未通过率近年有何变化？ 2025至2026学年，加大系统有17.8%新生未通过入门数学课程，几乎是5年前9.2%的两倍；整体未通过率也从13%升至17.8%，显示基础数学能力落差持续扩大。 Q2：为何有超过1400名教职员主张恢复SAT、ACT要求？ 他们认为标准化考试能较早辨识学生的学力差距，也能找出来自资源不足学校、但仍具潜力的学生，避免部分学生在未具备基本能力下直接进入大学。 Q3：各校区数学未通过率差异最大的是哪些学校？ 麦赛德加大未通过率最高，达36.4%；河滨加大约20%、圣塔克鲁兹加大约19%。相对地，圣塔芭芭拉加大最低为8.2%，洛杉矶加大约11%，柏克莱约13%。