一代移民带3岁女儿回国上学华人资讯网

Grace Cong Sui是一名第一代华裔美国人，在洛杉矶抚养她的女儿。在一次回中国青岛探亲时，她为女儿报名参加了当地一个幼儿园的两个月课程。学校的沟通非常顺畅，这让她开始考虑是否应该搬到中国。

作为一名新手母亲，她对女儿进入一个完全陌生的环境感到焦虑，包括不同的语言、文化以及全新的面孔。

几分钟后，Grace接到老师来电，对方表示她离开后，孩子已停止哭泣，并开始观察教室环境。

图：新闻标题截图

Grace表示，作为许多追求“美国梦”的第一代华人移民之一，她在过去十年中完成了诸多人生阶段性目标，包括攻读研究生、成为全职记者、较早结婚并成为母亲。

Grace与丈夫已在这种美国生活节奏中度过13年。在很长一段时间里，在美国抚养孩子被认为既自然又理性。

今年冬天，Grace时隔10年回到中国青岛，与家人共度农历新年。Grace表示，自己十分怀念家庭团聚的氛围以及家乡的食物。

Grace尤其期待让从未体验过这一节日的女儿感受中国文化。为此，在为期两个月的停留期间，她将女儿送入当地一所学校就读。

Grace很快注意到，这里的课堂环境与美国幼儿园存在明显差异。教室内装饰有红灯笼以及孩子们制作的新年手工艺品，而在美国，此类节日往往在公共空间中较少体现。她没料到自己会强烈感受到两种教育体系之间的巨大差异。

在中国，教师会持续向家长提供详细反馈。入学第二天，Grace在咖啡馆工作时收到老师发来的信息。起初她感到紧张，因为在洛杉矶，这通常意味着出现问题。但信息内容却十分详尽，让她惊喜。

老师用中文写道：“嗨，Oli的妈妈，孩子今天状态很好，午餐开始吃蔬菜，下午喝了些牛奶。”随后附上10张近距离照片，展示孩子用餐、滑滑梯、阅读以及与同伴互动的画面。

Grace表示，这是自己第一次如此清晰地了解女儿在校一天的具体情况。此后数周，她每天都会收到类似更新。

相比之下，在洛杉矶，她通常只能通过课程安排大致了解孩子的一天，偶尔在学校Facebook页面看到混杂在其他班级中的集体照片。

在饮食方面，中国学校同样进行细致记录。教师每日会更新孩子的进食、午休及情绪情况。有一天，学校甚至因女儿不喜欢米饭和蔬菜而为其单独准备了替代餐食。老师写道：“我们给她换成了面包和饼干，她很喜欢。”

Grace感到惊讶，不是因为食物本身，而是学校对孩子饮食的密切监控。

在洛杉矶，Grace通常通过查看饭盒来判断孩子的进食情况，教师很少主动提及，除非家长询问。

青岛这所学校还设有一处小型农场，天气允许时，孩子们会喂养兔子和鸭子；天气较冷时，则在室内体育馆活动。

而在洛杉矶，孩子就读的幼儿园拥有一片较大的草坪，供孩子户外奔跑玩耍。Grace表示，不同环境对儿童成长的影响显而易见。

在课堂管理方面，中国学校对电子屏幕使用有严格限制，电视仅用于教学用途。Grace接孩子时，通常看到其在玩玩具或与老师交流。

而在洛杉矶的幼儿园，孩子们在等待家长接送时，通常会观看约30分钟的动画片。

在观察女儿结束一天活动后安然入睡时，Grace不断思考：哪种教育体系更适合幼儿阶段发展。

在为期两个月的行程接近尾声时，Grace开始考虑是否应将孩子送回中国接受教育。在返回美国长达13小时的航班上，这一问题始终萦绕心头。

回到洛杉矶后，Grace在送女儿去幼儿园的路上询问其是否想念中国。女儿表示，很喜欢在中国的学校，但同时也想念美国。