中国人在日本，孩子才是最棘手的难题和之梦文化

大家好。我想，现在中国的学校正忙着准备过年，而日本学校正迎来入学考试季。

前段时间，我有机会和一所高中的学生们聊了聊，今天就和大家分享这些日本高中生的情况。

我遇到的这些高中生，都是在日本就读的中国学生。

我和好几位学生聊过，他们都不是留学生，而是因家庭原因才移居日本生活的。

有的同学在高中入学前夕才刚搬家过来，也有从小学阶段就在日本生活的。因此，他们的日语水平以及在中国的居住时长，各不相同。

有位学生日语水平已接近母语者，由于在中国生活时间比较短，对当地社会不了解。另一位是刚来日本不久，在语言方面仍然比较吃力。

这次能和这些学生见面，是在一场高中生演讲比赛上，他们或以演讲者、或以主持人的身份参与其中。

近来，日本的高中里，这种由学生自选课题展开研究、最终进行成果展示的活动，似乎越来越普遍了。

我想，如果这些学生当初进入的是中国高中，现在应该正埋头书山题海、专心备考吧。

但正因为他们选择了日本高中，所以也需要参加这类实践活动。顺便一提，有些学生除了演讲，还参加了社团活动，每天同时进行着乐器或声乐练习。

这些学生都有一个共同点——除了学习，都在积极参与各种课外活动。

单从课业负担来看，日本学校确实会让人感觉轻松些。

事实上，也有不少中国大学生这样认为。

但进了日本高中后就会发现，并不是只专注学习就行，其他活动的负担其实相当重。

我接触过不少以日本大学为目标的中国留学生，他们往往只专注于学业方面的提升。

即便顺利入学，他们也要和那些积累了丰富课外活动的本地学生同台竞争，这在我看来是颇具挑战性的。

去年，我曾辅导过报考日本某大学的学生，发现连他们的入学考试都包含对演讲展示能力的考核。

此外，我也了解到，有些附属学校内部升学情况，发现有高校合作的七年制教育项目，连理科课堂都引入了讨论模式，着实令人惊讶。

虽然有人说过，理科和社科靠死记硬背就行，但如今这种教学模式，光靠记忆已经不够了。它更要求学生在掌握知识的基础上，具备逻辑性的论述能力。

因为家庭原因而非个人选择，突然转到教育方式截然不同的环境学习，想必非常辛苦。

我衷心希望这些付出终将获得回报。希望他们能适应日本高中的严苛要求，不断进步。话虽如此，考虑到他们的家人大多经历过中国的教育体系，想必在家庭学习方面或许会给予建议。

但我更希望他们能融合中日教育模式的优点，最终成长为优秀的人才。