霍楚拟推数学教学改革，强调「回归基本功」

纽约州长霍楚(Kathy Hochul)在日前发布的州情咨文中提出数学教育改革，指应「回归基本功」；而新上任的纽约市教育总监萨谬思(Kamar Samuels)也强调数学教育的重要性，认为改革应从小学开始。

纽约州长霍楚本周发布的州情咨文中提出数学教育改革，指应「回归基本功」。图为一小学课堂。(美联社)

霍楚在13日的演说中表示，数学教学到了「回归基本功」的时候；「我希望纽约的学生能成为全国学业准备最充分的一群」。为此，霍楚将提出立法，要求州教育厅向各学区提供数学教学的最佳实务做法，并就如何选择符合州标准的数学教材提供指引。

此外，州府也将要求纽约州大系统(SUNY)与纽约市大系统(CUNY)，为教师提供更多以实证为基础的数学教学培训，特别是针对数学成绩表现较低的学区。霍楚表示，「透过这些提案，纽约的家长可以放心，孩子没有比在本州学习与成长更好的地方」。

前任纽约市长亚当斯(Eric Adams)曾推出「NYC Reads」及「NYC Solves」的阅读与数学教纲改革。不过，数学教纲改革目前仅在高中及部分初中推广。一些教育工作者与专家质疑，在高中阶段才推动数学改革并不合理，因为不少学生早已落后，缺乏理解课程基础。

市教育总监萨谬思也持相同看法；他在受访时指出数学改革应从小学开始。萨谬思说，「如果我们数学教不好」，学生不仅无法胜任现有的工作，「更别说那些尚未出现的工作」。萨谬思主张在数学教学中，应在「回归基本功」、培养创意思考与解题能力之间取得平衡。他表示，概念理解固然重要，但不少家长向他反映，「孩子都四年级了，还不会背九九乘法表」。

「我们常把九九乘法表视为老一套，但它绝对有必要重新纳入教学，这样家长才能再次对我们的教育方式产生信心」，萨谬思说。在此前致函教育局员工的施政重点中，萨谬思也强调「高期待、高品质学习」的重要性。