县长安排教师与“耻辱”合影被免职

教师被安排“耻辱”合影事件调查结果公布后，四川雷波县将迎来新县长 10月17日，四川凉山州雷波县召开全县干部大会。会议宣布省委组织部、凉山州委决定：杨开金同志任中共雷波县委委员、常委、副书记，提名任雷波县人民政府县长。免去郑洪波同志中共雷波县委副书记、常委、委员职务，提名免去郑洪波县人民政府县长职务。 此前，四川省凉山州发布通报，雷波县政府主要负责人被给予党内警告处分、按程序调离县长岗位，雷波县教育体育局局长被给予政务警告处分并调离教育系统。 为什么会出现这种闹剧？通报解释——会议议程结束后，县政府主要负责同志临时提议，其本人、相关参会的领导干部、低分科任教师及所在学校校长一起上台合影。这一环节中，相关县领导片面理解“知耻而后勇”，安排将“耻辱”二字设为合影背景。 通报公开后，因未明确“县领导”名字，引发质疑。澎湃新闻发表评论《雷波县“县政府主要负责同志”可以有名字》，文章称，雷波县这位“县政府主要负责同志”为何不可公布姓名？其实，根据通报可以看出，这里“县政府主要负责同志”就是时任雷波县县长。通报提到对其“按程序调离县长岗位”的处理结果，也证实了这一点。 文章还表示，涉及公职人员问责处置，直接点名，有一说一，才是直面问题的应有姿态。 有媒体评论称，“合影”事件被曝光后，当地群众都深以为耻，更希望相关官员“知耻而后勇”。可惜，在此微妙关头，通报没有让人看到县长的“后勇”，只看到县长的“后退”。当然，被关照的不止县长一人，“县委分管负责同志”“县教育体育局局长”都享受了同样的待遇，这已经接近制度性保护。 通报称“我们深感自责、深表歉意，并诚恳接受广大教师和社会各界批评”，但是公众看完通报不禁要问：自责和歉意在哪里，批评又说与谁听。 相关县领导片面理解“知耻而后勇” 安排将“耻辱”二字设为合影背景 10月16日，四川省凉山州发布通报，公布了雷波县2026年秋季教育行政会错误做法的调查处理情况。 雷波县秋季教育行政会后，凉山州纪委监委、教育体育局等部门组成的工作组赶赴雷波县，全面系统调查核实有关情况，指导有序做好秋季开学等工作，对相关教师开展回访慰问、心理疏导和困难帮扶。 经调查核实，为提升教育教学质量，雷波县每学期召开一次教育行政会。今年8月26日举行的秋季教育行政会，会前安排有教学成果现场观摩环节，首次将期末考试平均分数较低的科任教师纳入参会范围。 当天，雷波县政府主要领导、县委分管领导、县教育体育局局长、各学校校长、幼儿园园长等参会。会议议程结束后，县政府主要领导临时提议，其本人、相关参会领导干部、低分科任教师和所在学校校长一起上台合影。这一环节中，相关县领导片面理解“知耻而后勇”，安排将“耻辱”二字设为合影背景，这一错误做法给参会教师带来严重心理伤害，造成不良社会影响。 据通报，凉山州已责令雷波县人民政府向州人民政府作出书面检查并整改，责令雷波县教育体育局向州教育体育局作出书面检查并整改。同时，对雷波县政府主要领导给予党内警告处分、按程序调离县长岗位，对县委分管领导给予诫勉处理，对县教育体育局局长给予政务警告处分并调离教育系统。 目前，凉山州已研究出台《凉山州加快推进教育水平整体提升工作方案》，召开了全州教育水平整体提升工作推进会，在深入开展“回头看”工作的基础上，鲜明树立尊师重教导向，切实维护师道尊严，着力摒弃简单以考试分数评价学校和教师的错误做法，健全教师权益保障和评价考核机制。同时，正视凉山教育基础薄弱欠账较多的客观实际，努力通过源头治理、统筹兼顾、系统施策，加快推进全州教育教学水平整体提升。 “我们将细化实施《凉山州加快推进教育水平整体提升工作方案》，特别是常态化开展教师学习研修、暖心慰问、师德培育等工作，切实关心关爱教师成长，以实际行动践行尊师重教、维护师道尊严。”凉山州教育体育局相关负责人表示。 此前报道 8月28日，几张关于四川凉山雷波县2026秋季教育行政会现场的图片在网络广泛传播。图片显示，该县上学年期末考试平均成绩较为落后的教师在会上上台合影，教师身后的屏幕上标注“平均成绩30分（或15分）以下教师”，另有“耻辱”二个大字，会议时间是在8月26日。

该事件曝光之后，不少网友对以公开上台合影、打上“耻辱”标签的方式倒逼教学质量提升这一做法提出争议。有网友认为，乡村教学成绩受生源基础、师资条件、家庭环境多重复杂因素影响，单纯以期末分数结果羞辱一线教师，并不利于教师队伍建设。

“学生成绩差的责任并不全在教师” 据雷波县官网介绍，该县位于四川省西南边缘、凉山彝族自治州东部，人口30万，其中以彝族为主体的少数民族占61%。2021年，该县被确定为国家乡村振兴重点帮扶县。 对于这次教师与“耻辱”合影事件，贺丰觉得，学生成绩差的责任并不全在教师。 她提到，县里初中招生本来就已对学生进行了筛选，首先，雷波中学通过测评考试将一批成绩好的学生录走，然后其他学校再划片区招生。在贺丰执教的学校里，被录取的学生又被按照成绩好坏分到不同等级的班。 贺丰说，其所在学校有一个班生源基础较弱，初一时，老师都不愿意去当这个班的班主任，于是就学校安排了一个其他中学的老师来当班主任。她所在学校这次上台的数学和物理老师，都是教那个班的。 为了保障义务教育的实施，学校需要完成“控辍保学”的任务，但不一定能得到家长的支持，“学校就会买东西去学生家里，动员学生来读书”。 贺丰说，对于好不容易被喊回学校读书的学生，老师很难管教，担心他们又不上学了。这种情况下，班上会有学生效仿，学生觉得不管他们怎么调皮，老师也不敢对他们做什么。 经济状况影响了家庭对孩子教育的支持。在贺丰眼里，有些家长把孩子送去读书是因为学校有各种补助。她曾听到有家长问班主任：“老师，我家某某某这个月的补助咋个还没发呢？”而在杨鼎的亲人所在的学校，到了采竹笋的时节，班级里的学生会肉眼可见地减少，因为家长会给学生请假，让学生回家干活。 贺丰感慨：“这样成绩怎么上得去？”在她看来，文科科目稍微好点，老师可以通过要求学生背诵等达到一定成绩，但数学物理等科目就难了。 生源基础、学生差异、学科特点、教学资源、家庭教育等等因素，都会反映在教学成果中，只看平均成绩的评价便显得“一刀切”。雷望红认为，一味以成绩为核心会带来负面效果，很多学生“厌学”就是单一评价所带来的，这是人才培养与学生发展的脱轨。 媒体：让老师“知耻而后勇”的县长知耻了吗 雷波县教师“耻辱”合影事件终于等来了官方通报。10月16日，凉山州“雷波县2026年秋季教育行政会”调查及问题处置工作组发布调查通报称，雷波县在8月26日召开的秋季教育行政会，出现不尊重教师的错误做法。 其实，问题之严重不止于“不尊重”，严格说是羞辱。合影老师集体站在台上，背景中有斗大的“耻辱”两字，教师的职业尊严和人格尊严被无情践踏，令人惊心。 为什么会出现这种闹剧？通报解释——会议议程结束后，县政府主要负责同志临时提议，其本人、相关参会的领导干部、低分科任教师及所在学校校长一起上台合影。这一环节中，相关县领导片面理解“知耻而后勇”，安排将“耻辱”二字设为合影背景。 根据台上背景字幕以及参会人员的选定，这个合影环节不像是“临时起意”，而像是精心策划，有备而来。幕后主使者显然是通报中“知名不具”的雷波县县长。 合影事件引发舆论哗然，败坏了社会风气，也损害了政府形象。县长作为主要负责人，理应受到严肃处理。之前，雷波县政府承诺将依法依规严肃处理此事。但是根据通报的处理结果看，县长作为主要负责人，可能并没有感受到严肃，也没有尝到“耻辱”的真实滋味。 通报对县长的面子多有照顾，几次称其为“县政府主要负责同志”。别人是做好事不留名，县长是做了坏事不留名。虽然给予了党内警告处分，但是按程序调离县长岗位，不属于政务处分，不具有明显的惩戒性。调离岗位，不过是从这个岗位调到另一个岗位。 “合影”事件被曝光后，当地群众都深以为耻，更希望相关官员“知耻而后勇”。可惜，在此微妙关头，通报没有让人看到县长的“后勇”，只看到县长的“后退”。当然，被关照的不止县长一人，“县委分管负责同志”“县教育体育局局长”都享受了同样的待遇，这已经接近制度性保护。 通报称“我们深感自责、深表歉意，并诚恳接受广大教师和社会各界批评”，但是公众看完通报不禁要问：自责和歉意在哪里，批评又说与谁听。