助力AI教育，多项成果集中发布

10月16日-17日，以“智慧·创新·包容”为主题的2026数字化终身学习国际会议在上海开放大学举行。会议期间，联合国教科文组织教育信息技术研究所和上海开放大学联合发布系列成果，涵盖2份分析报告、4门前沿课程、4款智能教育工具以及2份评估指南。 其中，2份分析报告立足全球视野，致力于推进教育数字化转型。《教师AI能力框架分析报告》梳理全球38项教师人工智能（AI）能力发展框架，围绕AI素养、实施场景与评价方法展开分析，为高层面框架设计提供循证建议。报告建议将AI素养与教学设计能力共同纳入教师职前培养和在职培训，开发贴近真实课堂的学科应用案例，通过小规模试点、教学成效评价和分阶段推广，建立系统化、可持续的教师AI能力发展体系。 《数字学习平台发展趋势分析报告》以全面的案头研究为基础，探讨学习分析驱动与AI赋能的学习技术在全球、区域及国家层面的应用趋势。报告指出，数字学习平台正从传统的资源供给和学习记录，向学习行为分析、学业风险预测、个性化辅导和精准干预转型。报告建议加强平台互联互通与教育数据治理，推动AI工具与现有教学平台深度集成，同时重视学习者主体性、隐私保护及算法公平，构建以人为本、安全可信、可持续发展的数字学习生态。 4门前沿课程融合多国专家智慧，兼顾思辨、实操与伦理审视，助力教师重塑数字化教学能力。《人工智能赋能教育工作者的创造力》《AI助手在高等教育中的融合》《人工智能教育素养：培养面向未来的关键能力》三门课程立足全球视野，聚焦人机协同、教学创新与AI素养培养，为教师提升人工智能应用能力提供国际化课程资源。《AI赋能教育评估：从学习分析到场景实践》课程则围绕AI赋能教育评估与学习分析，系统介绍AI技术在学习数据分析、学习者画像构建、教学评价与教育决策等方面的应用，帮助教师掌握AI赋能学习分析的方法与实践技能，提升基于数据开展教学改进与教育评价的能力。 4款轻量化智能工具覆盖素养测评、课程制作、课堂陪伴等场景。教师AI能力自评工具是一款面向教师的多语言测评工具，通过在线自评识别教师AI能力差距，并制订个人专业发展行动；教师AI素养测评工具采用对话式测评模式，形成教师AI素养多维报告，为教师了解自身能力水平、明确专业发展方向提供参考；多智能体在线学伴工具，支持“讲、问、练、评”实时兼顾，实现沉浸式、伴随式智能教学支持；AI互动课件生成工具支持一键生成在线微课，构建问题解决式教学方式，大幅降低数字化课程制作门槛。 此次发布的成果还包含上海开放大学研制的两套评估指南。《AI支持下的多模态数字学习体验评价指南》系统介绍了利用大模型读懂多模态数据，对学习者的行为、认知、情感三类体验进行动态评估的方法。《智能体教学应用效果评估指南》以情感、技能、知识为评估的核心学理基础，开展学习投入度、知识掌握度、高阶思维能力三个评估方向，并将评估嵌入人智协同教学全流程。