今年，他评上了教授孙滔

年终岁末，正是回望时刻。在一所中外合办大学里，一位科学家如何用11年“爬”上教授阶梯？我们持续跟踪记录了西交利物浦大学陈正的故事，试图通过他的2025年，窥见一代科研人的坚持、困惑与突围。此前，我们已经发表了他的2024年度总结《不想被卷，不想躺平》以及他的人物特写《44岁副教授，“不卷不躺”》。

就在12月5日，他刚刚通过评审，如愿晋升教授。从2014年加入西交利物浦大学（下称西浦）开始，他一路打怪升级，从讲师到副教授，再从高级副教授到教授，一共用了11年的时间。

在这所部分制度与英国利物浦大学接轨的中外合办大学，并没有设置晋升教授的名额，但每年只有寥寥六七个人晋升教授。去年，他还在望着这个学术“阶梯”发愁。

看到有报道将自己刻画为一个“不争头衔、不混圈子，带着学生种田”的“泥巴博士”，他会赶快澄清：“外部解读，非本人表态啊。我有头衔，不高而已，也在积极评教授。”

陈正上次晋升是2022年。在西浦，学术等级有8级，最高等级即教授。陈正之前的“高级副教授”职称，是西浦的独有“发明”，属于第7级。按照规定，他需在高级副教授岗位上至少工作三年，今年恰好满足这一要求。

如果是晋升副教授，只需要递交材料即可，但申请教授就需要经历函审和答辩。陈正还为此参加了学校组织的晋升培训工作坊。

5名校外函审人中，至少2人需为外籍专家。答辩环节有6位评审人，包括4位校领导和2个非本院系的院长。

要想晋升为西浦教授，不仅仅看科研和教学，还有一个“服务”的指标——即候选者对学校、学科、专业和社会的贡献。如果候选者担任系主任等职务，那么就会被认为是对学校作出了显著的贡献，也代表个人的领导力，是极大的“服务”指标加持。

因为没有身负院系管理职责，答辩时陈正心里难免忐忑，相对于教学和科研，服务指标是他的短板。