美国中小学为什么没有班干部？夸夸书屋

去年暑假，朋友带着他刚上五年级的儿子小宇去洛杉矶做交换生，三周的经历里，最让好友震惊的不是异国风情，而是他儿子回来后那句嘟囔：“原来不用当班干部，也能管好自己啊。”这句简单的话，像一把钥匙，打开了中美教育差异的思考之门。

小宇在国内是班长，每天的书包里除了课本，总塞着厚厚的“班级日志”，要记录同学的考勤、纪律，还要帮老师收发作业、组织早读。出发前他特意问我的朋友：“妈妈，美国学校的班长要做什么？要不要提前准备发言稿？”好友当时没法回答，只能让他到了再观察。

到了洛杉矶的威尔逊小学，负责接待的露西老师听完小宇的疑问，笑着摇了摇头：“我们没有‘班长’这种职位，每个孩子都是自己的主人。”

第一天上课，小宇就发现了不同：教室里没有固定的“前排”，桌椅摆成四个小组；老师提问时，不管举手顺序，谁有想法都能说；下课后没有同学围着他汇报情况，大家要么自主整理课本，要么三五成群讨论刚才的实验。

最让小宇颠覆认知的是一次班级活动——筹备校园丰收节。在国内，这类活动肯定是班长牵头，分配同学买材料、排练节目、布置场地。

但在这里，露西老师只说了主题和时间，就让大家自由组队。小宇习惯性地站出来想分配任务，却没人搭理：几个女生自发去收集落叶做装饰，两个男生跑去跟食堂借工具，还有人拿出画板设计海报，没人指挥，却井井有条。