加大、州大标准，湾区达标率居冠

最新数据分析，湾区的高中生比其他州的学生、更可能完成加大或加州州大入学要求。

根据「旧金山纪事报」对加州教育数据的分析显示，湾区高中生比其他州学生更可能完成加州公立大学的入学要求。其中，马连县(Marin)和旧金山县的学生，在完成加州州大或加大系统录取所需的15门高中课程方面，完成率最高。数据仅包含公立高中毕业生。

湾区高中生比其他州的学生更有可能完成加州公立大学的入学要求，其中马连县和旧金山县的学生，在完成15门高中课程方面，完成率最高。(取自马连县教育局官网)

这些课程称为A-G必修课程(A-G requirements)，包括数学、英文、科学和历史等七个学科领域。学生须完成每学科规定的学年数，且成绩达到C或以上。各高中开设A-G课程、皆需获加大和州大系统认可。

全州来看，2024-2025学年仅有略超过一半的毕业生完成这些课程。在马连县和旧金山县，约三分之二学生完成课程。普莱赛县(Placer)、圣马刁县、圣塔克拉拉县和阿拉米达县的完成率，也相对较高。

值得注意的是，「旧金山纪事报」先前发现，旧金山的A-G课程完成率最高，其次是马连县。但在最近一个学年，排名翻转。

各县课程完成率每年有些许改变。但2024-2025学年，旧金山的A-G课程完成率去年达到72%的高点后，下降至67%。详细审视数据后发现，并没有哪一所学校完成率大幅下降、足以单独驱动变化。相反地，有数所学校完成率小幅下降、共同拉低了全县的完成率。

同时，马连县的课程完成率，从去年的69%上升至今年最高位。

然而，经由高中课程完成A-G课程并非满足入学要求的唯一途径。在SAT、ACT、AP或IB考试中取得特定分数即可满足要求，透过热门的双入学课程(dual enrollment)、即学生在高中阶段即可修读大学课程，完成大学程度的课程也同样有效。

戴维斯加大「加州教育实验室」研究员瑞德(Sherrie Reed)与库尔兰德(Michal Kurlaender) 研究A-G课程的完成率，指出这些要求是申请加州公立四年制大学的最低门槛。这意味着未完成这些课程的学生，甚至不会被考虑录取。

提高A-G课程的完成率，一直是加州面临的持续挑战，研究发现，即使在同一所学校内部，也存在族裔和社经差异。

瑞德和库尔兰德解释，确保学生能够选修A-G课程、并且获得完成课程所需的支持，至关重要，即使这些学生在大一时、可能认为自己对四年制大学不感兴趣。完成这些课程要求，可让学生有机会选择改变想法，决定申请加大或州大。即使他们不想上大学，这些课程仍然是有益的教育基础。

库尔兰德表示，无论从事哪个职业领域，具备一定的阅读、写作和数学能力都是好的。两人解释指出，尽管部分学校仍然存在课程选修方面的问题，但大多数学校实际上都提供完整的A-G课程。研究发现，那些未能达到要求的学生，通常只差一两门课。

研究人员表示，为了提高完成率，学区可以确保其A-G课程与毕业要求相符，并可以将其他热门途径、例如技职教育的课程，也批准为A-G课程。